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在罗伯特々皮西格的《禅与摩托车维修艺术》一书中,波西格的朋友约翰沙兰格是一个对修理摩托车一窍不通、只会机械照搬手册的家伙,下面是他们在修理摩托车时的一次对话一一(沙兰格)“它没有理由发动不起来。在一种不安的静听中,几分钟过去了。 没有野兽,它们没有力量挪动这块大石头,突然出现的惊慌又渐渐地消除了。绝对禁止裸露出自己的腿部。 咖啡色的丝袜是最为合适的。 如果想成为一个拥有良好形象的时尚人士,平时就应该培养自己挑选衣服的眼光并搭配出自己独有的风格。 另外,应该根据时间、场所、情况的不同穿着不同的衣服。可以在其他人面前练习演讲,征求反馈意见。而在问题牵引下的学习,则是连续不断地构筑着知识之间的联系,使它们以一种有意义的方式连缀在一起。 那些特别适合长期探索的根本性问题,不仅可以引发我们持久的求知冲动,还能迫使我们保持持续的思考。 这个过程可以是几个月、几年甚至贯穿我们的一生。 这些问题就像一根根富有韧性的细线,把五彩斑斓的知识、经验、思想和方法串接起来,使散落的沙砾变成一串富有光泽的珍珠。 可以说,越成熟的学习者,越擅长做这类长时程的知识结构化的工作。 《人是如何学习的》一书中介绍过这样的研究,有教育学家比较了物理学和历史学领域专家和新手在知识组织上的差异,结果发现在两个领域中,专家的知识都不是对事实或公式的简单罗列和堆积,而是围绕着核心的概念或者“大观点”屯1加35〉组织起来的,这些“大观点”引导着他们去构筑和拓展自己的领域。 当然,我们不仅可以向自己提问,也可以向其他人提问,向高手求教,向智者参习。 但是归根结底,这些问题还得由我们自己来解答,别人的帮助只是一种推动,但知识构建的过程是他人无法替代的。 提问是将我们引向深度学习的起点。颜色:黑白反差〔奥利奥〕、颜色鲜艳(百奇〕、颜色多样(百奇〕。 交互动作:可开合〔奥利奥〕、可转动(奥利奥“扭一扭”〕、便于持握(百奇〉。 附加概念:适宜特殊人群(苏打〉、游戏化〔好多鱼〉。 以上总共列举了七个维度,很可能不全,但先暂定这些。 第二步,拓展每个维度的表现值,采用取反、细分等方法,比如口感里面,如果给“酥脆”“香脆”取反,我们可以得到“有韧性”“绵软”,于是得到了表5-1。 表5-1 口味 结构 脆度 造型 颜色 交互动作 附加概念 巧克力 单层一厚 酥脆圊 純黑 可掰开 减肥2 牛奶 单层一薄 香脆 方 纯白 可纽转 糠尿病3 蛋奶 夹心一厚 松软 细棒 黑白 可穹折 养胃4 草莓 夹心一薄 绵软 粗棒 单色彩 易持握 美容5 抹茶 外涂一厚 韧性一强 拟动物 双色彩 可拼接 高营养6 芒果 外涂一薄 韧性一中 拟车 三色彩 可穿孔 快补体能 榴莲 双夫心 入口即化 拟卡通 四色以上 易弹射 爱意传达8 甜橙 双外涂 硬度一高 拟水果 多彩混合 可拉伸 孝心传达9 核桃 夹心外涂 硬度一中 三棱锥 颜色可变 可挤压 萌宠10 杏仁 三层复合 請 五角星 透明 可膨胀 搞怪11 番茄 碎木镶嵌 心形 吹气可响 科幻12 烧烤 包子馅式 可变形 游戏13 芝麻 平面拼凑 多型混合 紀念14 诲苔 双螺旋式 碎屑式 幸运15 第三步,在这张表中进行多种组合尝试,理论上,即便不考虑“更多”,也有14x14x10x14x10x11x14二42257600种。1.幻想,即对不存在事物的假设想象。。 ”书生听了恍然大悟,破涕为笑。 在判断时,如果没有把所有的判断方案列出,人们就有可能在有限的选择中左右为难,陷入局限性的烦恼,就像那位书生一样,看到前方无路是就认为没有路了,对前途作出了错误的判断,而没有看到自己的背后还有一个可选项。 1.标准混乱判断标准是判断思维活动的核心,无论判断对象是简单还是复杂,无论判断标准是一个还是多个,如果判断者没有确立正确的标准,最后判断思维活动都会失败。我们不要伟大的预言,我们只要强大的实力。

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其中的一部分学生寄望于课本外的世界,相较于其他人,他们有更丰富的知识、更宏大的关切主题,而这些很容易帮助他们树立起优秀甚至“才子”的形象,而成为众人瞩目的焦点,这些会给他们造成极大的心理满足,并可一定程度上缓解高考带来的焦虑。 大学时代的游戏规则全然换了一套,“心忧天下”不再是一种可以获得社会认同感的行为,而大学中评价标准的多元化突然让他们变得无所适从,于是他们不知道到底应该怎样表现才能保持之前的光辉形象,所以就干脆自我放纵、自暴自弃起来。如果用这种变换时间尺度的方法,去评价我们每天接触的信息,从原本追求“即时兴奋”的信息模式切换到追求“长久受益”的信息模式,就不难把那些“噪音”辨析出来,并且过滤掉。队深层简易律在多维思维过程中,同一事物在不同思维维度上存在着多样性的正确观点,但是思维层次越深,维数越少。 例如,不可替代的核心是唯一的。 环境不易律在多维思维过程中,对同一事物在不同思维维度上存在着不同的观点,环境是判断观点正确与错误的终极标准。只要结尾好,整个演说就不会太差。@演讲排练的重要性反对排练的人会说,许多能力超凡的人并不排练,他们不会在演讲之前一遍又一遍地温习要讲的内容。 但是他们有自己的排练方式思考、筹划并考虑其他的方案和选择,因而他们并不需要去模拟演讲。 这通常是因为他们想让自己在熟悉演讲材料的同时不让自己在演讲的那天丧失自然表现的机会。对于这样的经典,我们可以用“延展”的思路去想,去假设:如果我们把它放在另一个情境中、另一个问题之下,是否仍然适用,仍然精辟有理。(演绎〉|推理实战训练圈分解推理训练:大问题分解成小问题。@要充满乐趣乔布斯让每一个主题都充满乐趣32007年元月,大会主题演讲时,助手点击幻灯片出了问题,他毫不慌乱,停下来讲了一个当年他和苹果联合创始人沃兹做了个电视干扰设备,在加州大学伯克利分校沃兹涅克宿舍搞乱电视信号的乐事,幻灯片一修好,他就继续,仿佛计划好的一样。 他微笑着,看上去是真正在享受在舞台上的时刻。




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