所以批评也可以理解为一种帮助
但我希望这种混合并不突兀，在我看来，经历和学习，经验和知识，实践和理论，这些都并非是截然两分的，而是应该互相印证、互相补充的。 更进一步，阅读、思考、写作和生活本身也应是浑然一体的，见解并非存在于僵固的教条里，而是鲜活地生长在流动的生命中。”课程一开始，思维教练在大家诧异的眼神中讲了盘古开天辟地的故事，然后他面带玩味的笑容问道：“听完了这个故事，大家领悟到了什么。 ”学员们一个个陷人苦思冥想中，故事是熟悉的,寓意是明显的，但要谈出领悟到什么新东西则有点难度，沉默了好一会儿，有位人力资源总监试探地答道：“老师，这个故事是不是和逻辑思维的划分有关。 ”思维教练高兴地道：“回答正确。有人不知道该把手放在哪里，于是就插进裤兜，这种姿势实在不值得推荐。 因为这会给人一种傲慢甚至是不诚实的印象。”他问起这句话的时候，台下的学生们无法隐藏自己的惊讶。 谁也想不到他会在演讲中提到过山车。 “每趟过山车都是10分钟左右，过山车不断上上下下搞得人头昏脑涨。用眼睛画“2”字进行演说时，视线的处理极为重要。在自传性质的《写作这回事》一书中，斯蒂芬-金反复强调简洁的必要性，他举了例子来解释怎样简洁地表达：“把它放下。但是美国对伊拉克进行了经济封锁，伊拉克买不到药品。 ”夏洛特通过准确的年度和死亡人数，向人们展示了受到战争侵害的儿童的生活。
还有一位，《交互设计精髓》的作者，库伯（八1肪匚00口打）则是一位资深的程序员，115贴18把1〔之父”，他全凭自己口I编程的长期实践，而不是在论文堆中找灵感，写下了这本交互设计的奠基之作。 相反，关于“用户体验”课题，学术界（主要是人机交互界〕每年都会发表不少论文，比如为用户体验建立理论模型，界定它的概念内涵，以及探讨其与不同设计因素的关系。 但是这些论文并没有对业界产生什么实质性的推动。 理论与现实之间的多种路径那么，在离开校园、进入社会后，我们可以怎么做，来更好地迎接荒野中的挑战呢。 方法不止一个。 在大学里，我们的信息输入是理论，信息输出也是理论，而到了现实中，我们可以有更多的选择，把“现实世界”作为一个重要的求知的变量纳入进来，不只在理想化的情境下去思考问题，而且需要磨炼把理论融汇于现实、考量现实复杂情形的本事。可如果换种角度，抛却情绪的因素，你会发现，批评本身（很可能）包含了有价值的信息，所以批评也可以理解为一种帮助。 无怪乎法国作家莫里哀说：“我们越是爱自己的朋友，就越是会批评他们。 ”所以对待批评的合理态度是，把批评作为一种“信息”而不是一种“评价”来看待。因果关系的类型多种多样,有一因多果、一果多因、多果多因、互为因果等。”“我认为没有绝对的答案，即使是国家竞争也存在正义高于利益的情况。 ”“应当先确定什么是正义，什么是利益，然后再来谈这个问题。 ”“民族不同、时代不同、目的不同会有不一样的‘正义’界定，这个问题没法讨论。外貌虽然不能成为绝对的价值标准，但由于其决定第一印象的巨大作用，所以这是一定要花心思的部分。“但是你们知道吗。 在伊拉克生活的2400万人中，有一半以上都是15岁以下的青少年。他在同一天步人光荣，步人了坟墓。所以，最后的结果是，大多数人都在缓慢起步期就“死”掉了。
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